• Le 28 janvier 2013

Comment penser une éducation postcoloniale ? Cet ouvrage analyse empiriquement deux cas de décolonisation inachevée dans le Pacifique, et deux modèles nationaux a priori incomparables : celui des États-Unis d'Amérique à Hawai'i et celui de la France en Nouvelle-Calédonie. L'institutionnalisation récente d'un enseignement des langues et cultures autochtones est un angle privilégié pour saisir la portée du mot d'ordre d'une « décolonisation » de l'école.

Marie Salaün, professeure à l'université de Nantes et Chercheuse au Centre de Recherche en Education de Nantes (CREN - EA 2661) vient de publier l'ouvrage "Décoloniser l'école ?"?

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