• Le 18 décembre 2013

La place croissante prise depuis une dizaine d'années par les compétences aux côtés des savoirs questionne la relation entre l'éducation à la citoyenneté et l'enseignement des disciplines. Bien souvent, les projets de classe visant au développement de compétences citoyennes utilisent les savoirs des disciplines pour traiter un problème socio-politique, mais que signifie cette utilisation ?
Les savoirs développés par les historiens et les géographes peuvent-ils fournir des réponses à ces problèmes ? Autant de questions qui peuvent intéresser le premier comme le second degré.

Sylvain Doussot, Maître de conférences en sciences de l'éducation. CREN.

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